Проповеди

Доклад митрополита Брянского и Севского Александра на пленарном заседании Рождественских образовательных чтений Брянской епархии «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени»

Уважаемый Юрий Михайлович Никифоров, заместитель губернатора Брянской области, уважаемая Алевтина Александровна Андреева, директор департамента образования и науки, уважаемая Светлана Сергеевна Абросимова, депутат Брянской областной Думы, уважаемые участники Рождественских образовательных чтений Брянской епархии, дорогие отцы, братья и сестры!

Для обсуждения на уже ставшем традиционным ежегодном церковно-общественном форуме, которым стали для Брянщины Рождественские образовательные чтения, в нынешнем году вынесена чрезвычайно актуальная для современности тема – «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени». Мы обращаемся к двух столпам, на которых основывается развитие как каждой отдельной личности, так и всей нации в целом. И, прежде всего, полагаю необходимым отметить, что оба этих понятия, неразрывно связаны с христианством. В Евангелии Господь Иисус Христос призывает Своих учеников, а вместе с ними и всех нас: «Будьте совершенны, как совершен Отец ваш Небесный» (Мф.5:48). Именно в стремлении к этому совершенству и состоит цель подлинного просвещения и истинной нравственности.

Сегодня нам вновь приходится сталкиваться с, казалось бы, уже изжившими себя идеологическими штампами, которые противопоставляют интеллектуальное и культурное развитие религиозной вере. Но обратившись к истории мы не может не заметить обратного: Православная Церковь с древних времен поддерживает идею просвещения, видя в нем необходимое средство духовного становления человека. Не случайно многие святые были известными учеными, педагогами и просветителями своего времени Вспомним святителей Василия Великого, Григория Богослова, Иоанна Златоуста, Григория Нисского, Амвросия Медиоланского, Кирилла Александрийского, блаженного Августина, преподобного Иоанна Дамаскина — великих учителей Церкви, которые соединяли фундаментальные научные знания с глубокой духовной жизнью.

Для христианина всегда будут актуальны слова Спасителя: «Ищите прежде Царствия Божьего и правды Его, и это всё приложится вам» (Мф. 6:33). В этом основа нашей жизненной философии и главной цели жизни, которая достигается путем духовного и нравственного совершенствования. И поэтому подлинная образованность — это умение сочетать интеллектуальное развитие с духовным возрастанием. Еще в античной философии появляется идея необходимости соединения знания и добродетели. Для сознания верующего человека просвещение предполагает не только усвоение информации, но и преображение самой природы человека посредством учения Христа, ибо, по слову святителя Василия Великого: «Знание бесполезно, если оно не сопровождается добродетелью». И результат этого нельзя не заметить, ведь о нем будет свидетельствовать сердце, наполненное любовью к своему ближнему, стремлением помогать другим, состраданием и заботой.

Просвещение неотделимо от нравственности: образовательный процесс должен не только развивать ум, но и воспитывать душу, способствовать развитию добродетелей, утверждению в высших ценностях, помогать в поиске смысла жизни. Если поставить задачей формирование только интеллектуальное развитие общества, игнорируя при этом его нравственное состояние, то мы можем столкнуться с опасностью появления в нем высокообразованных, но аморальных личностей. Особенно остро эта проблема звучит в нынешнее время, когда всем нам стали очевидны угрозы технократической цивилизации, предоставляющей свободный доступ к огромному объему информации, в которой, однако, очень часто обнаруживается искажение или прямая подмена нравственных категорий.

Цели Церкви и школы сегодня как никогда близки, поскольку именно им надлежит учить распознавать правду и ложь, добро и зло, красоту и уродство, помогать выбрать правильное направление жизненного пути. Наш общий долг – защитить души молодых людей от негативного воздействия тенденций современной массовой культуры, которую, по справедливости, стоит назвать антикультурой, вернуть утрачиваемые смыслы и укрепить систему традиционных духовно-нравственных ценностей.

Отсюда вытекает важность соработничества Церкви и образовательной системы. Современные реалии требуют единства усилий для подготовки будущих поколений, готовых нести высокую миссию созидания величия нашего Отечества и укрепления его национального единства. Ценность такого союза трудно переоценить: ведь вместе священство и учительство могут воспитать человека целостного, обладающего крепкими нравственными основами, готового служить Богу и Родине, живущего по совести и стремящегося к добру.

Многовековой духовный опыт православия открывает нам, в чем находится залог успеха воспитания – это личный пример учителей и пастырей. Все мы должны прежде всего демонстрировать искреннюю веру, высокий уровень нравственности и личную преданность возвещаемым идеалам. Дети и подростки воспринимают дела больше, нежели слова, и потому христианская педагогика основана на проявлении наставниками любви, уважения и терпимости. Каждый из них это уникальная личность, созданная по образу и подобию Божию. Любовь к Богу и любовь к ближним своим должна лежать в основе нашего участия в образовательном процессе. Постараемся всегда помнить об этом и руководствоваться всем известной, но крайне важной истиной: пример способен принести гораздо больше, чем самая выдающаяся проповедь или передовая педагогическая технология. А для этого прежде всего от наставника требуется постоянный внутренний труд над самим собой, осознанное стремление к совершенствованию ума и сердца.

Желаю вам плодотворных результатов как в рамках работы нынешнего форума, так и в каждодневных трудах высокого служения. Господь да дарует силы и вдохновение для продолжения вашей благородной миссии, добрые плоды которой и далее пусть служат благу государства, общества и Церкви.